STEAM教育とは
Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Arts（芸術）、Mathematics（数学）の5つの領域を横断的に学ぶ教育法です。各教科での学びを実社会での問題発見・解決に活かすための教育として、文部科学省でも実施を重視している取り組みです。



飯塚鎮西小学校での取り組み
『創り、創りかえ、伝える』の学習段階を位置づけた探究・課題解決型学習の実践を掲げ、STEAM教育に取組まれました。

＜授業内容＞
① 教師が作成した手本動画を視聴し、伝え方を分析
② 課題・改善策の話し合い
③ 動画撮影・動画編集
④ 創りかえる（繰り返し）

＜子どもの声（学びの深まり）＞
「身振り手振りが大きい方がいいね」「ハキハキした話し方をしよう」、「話すスピードが速すぎるよね」など様々な声が聞こえました。

＜成果＞
子供たちが自分たちで課題を見つけようとする姿勢がみられるようになりました。また、難しいけど楽しいという声が、 STEAM教育実施前より約20%以上伸びてます。




STEAM教室「ii-Lab」
飯塚鎮西小学校のSTEAM教室「ii-Lab」には、撮影用の壁面グリーンバックや動画編集用の高性能PC等が整備されているほか、協働学習が実施しやすいよう工夫された什器・ホワイトボードなどが整備されています。
（他にも子供たちの表現を形にするために、3Dプリンターやレーザーカッターなどが整備されています）




麻生情報システムでは、STEAM教育の「環境整備」から「授業実践」までを提案し、ICTを活用して子どもたちの創造性や探究心を伸ばす取り組みを行っています。